利用思维导图提高初中英语阅读教学的有效性

• 作者: 盛鸿燕
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 思维导图 初中英语 阅读教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 674
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.589

摘要

思维导图在英语教学中的应用日益广泛，各种英语教学板块都可以依托思维导图的引导性和直观性，辅助学生高效完成英语学习任务，圆满达成英语教学目标。阅读作为初中阶段英语学习的重要内容，是综合性很强的英语学习活动。教师可以根据初中英语阅读训练的目标，灵活运用思维导图，引领学生收集重要信息，辅助学生掌握知识要点，促使学生学会分析、推理和概括，获得知识与思维方面的共同进步，奠定核心素养形成的良好基础。基于此，本文章对利用思维导图提高初中英语阅读教学的有效性进行探讨，以供相关从业人员参考。