基于"双精准"视角的工业机器人专业人才培养模式探索

• 作者: 罗梓杰
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 双精准视域 工业机器人 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 产教融合与校企合作
• 页码范围: 199-201
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2021.06.056

摘要

东莞理工学校在"双精准"示范专业建设过程中的经验探索表明,校企精准对接、精准育人要立足于区域经济发展[1],瞄准行业,找准企业,共商共定恰当的人才培养目标,搭建具有特色的校企协同育人平台,将工程师请进课堂,将教师请进车间,建设"教师+工程师"的师资队伍,探索形成校企协同以共建新专业的人才培养体系的路径和模式.打造具有示范效应、可推广的基于产教融合背景下的工业机器人专业人才培养模式,培养契合东莞城市定位和紧缺人才需求的高素质技能型人才.