借力"概念技能"考查政治学科核心素养——以2019年高考北京卷33题和全国卷Ⅰ文综38题为例

• 作者: 胡贞福 毛华玮
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 概念技能 结构化思维 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 连线中高考
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.09.024

摘要

"概念技能"即对复杂情况进行抽象和概念化的技能.高考文综卷政治考点多、题量少,选择题通过创设"泛化"的情境,有助于从不同的维度设题,从而覆盖尽可能多的"概念".尤其在非哲学模块中,"概念"渗透着矛盾观的哲学思想,用矛盾的观点审视非哲学模块中的"概念",有助于把握试题的考查重点.而非选择题则要求立足学科任务,紧扣试题创设的情境,链接特定情境和关联性知识,揭示信息支持充分的相关概念,通过"结构化思维",将问题想清楚说明白.在政治学科教学中,教师引导学生熟练掌握概念技能,能够更好地落实学科素养.