基于模因论的高校专业英语课程思政教学模式构建及实施路径研究

• 作者: 张伟平 张艳萍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 模因论 专业英语 课程思政 隐性分层教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

推进"课程思政"建设,回答了高校如何培养合格人才的一系列根本问题,同时也有利于高校充分落实立德树人的根本任务.在我国当前高等教育课程思政改革的背景下,该文以模因论为切入点,探讨了专业英语课程思政隐性分层教学模式的构建及其实施路径.