阅读课中培养高中英语学困生学习积极性的转化策略探析

• 作者: 张哲 阿拉坦
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 阅读课 学困生 积极性 转化
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

阅读课是高中英语教学中最主要的课型之一,通过阅读不同题材、多样体裁的语言材料,逐步培养学生掌握阅读技能,使用阅读策略的能力.根据教学实际,该文从阅读课的课前导入、词汇处理、材料处理与任务设计以及读后活动四个问题入手,探讨与分析了培养高中英语学困生学习积极性的转化策略与方法.