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摘要:
分析英语绘本阅读教学存在的问题.从读前、读中、读后三个环节探究指向文化品格培养的中华传统故事英文绘本教学策略.认为中华传统故事英文绘本教学不仅是学生文化品格养成的助推器,还是时代发展的客观需求.
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英文绘本
小学
英语阅读
基本特点
探究小学语文中的绘本阅读教学策略
小学语文
绘本阅读
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 指向文化品格培养的中华传统故事英文绘本阅读教学策略探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 文化品格 中华传统故事 英文绘本 阅读教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
文化品格
中华传统故事
英文绘本
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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