深化数学理解提升运算能力

• 作者: 杜紫红
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: “深化计算教学,促学生思维发展”研究专辑
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.027

摘要

运算能力是数学能力的核心要素,小学生数学能力的培养与提升离不开数学运算能力的培养及建构.在运算意义、算法算理的教学与培育过程中,其实也灌输着抽象、推理、建模等数学思想,这一过程有利于学生数学能力及数学思维发展的可持续性.然而,随着社会高度发展,学生学习渠道增多,对于运算内容的学习,常出现学生知其然,不知其所以然的现象.学生跨越式地获得运算算法及结果的同时,却缺失了在建构算理算法的过程中对于数学思想方法的体验.在这样的现实背景下,对于数学运算,学生究竟要学习什么,才能真正体验到数学学习的本质,深化数学理解,提升其运算能力呢?笔者认为,可以从以下三个方面进行思考.