逆向教学设计:助力数学教学目标的达成——以北师版数学教材四年级上册"数图形的学问"为例

• 作者: 郭梓梦 孙艳波 张丽欣
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 逆向教学设计 预期结果 表现性任务 评估证据
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 难点突破
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.11.031

摘要

逆向教学设计关注学生的学习要达到什么目的 、哪些评估证据表明学习达到了目的 ,并以此设计适合的教学行为,形成"以终为始"的逆向设计.逆向教学设计分为三个阶段:确定预期结果阶段,确定合适的评估证据阶段,设计学习体验和教学阶段.通过逆向教学设计,能够助力数学教学目标的达成.