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摘要:
课程思政是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面从而完成立德树人根本任务,是新时代高校思想政治教育高度关注的理论和实践问题.在医学院校如何用好专业课教学这个主渠道,做到各类课程与思政理论课同向同行,全面提升医学生思想道德素养,是培养德才兼备的医药事业接班人的重要保障.本文从医学专业的课程属性出发,结合医学院校的专业性和特殊性,剖析医学院校课程思政面临的问题并提出相应的解决策略.
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基于学生视角的医学院校"课程思政"建设与创新
医学院校
课程思政
学生
思想政治
教育
浅谈医学院校思政课实现协同创新的主体和因素
医学生
思政课
协同创新
主体和因素
"大思政"视域下医学院校厚植工匠精神的探索与实践
大思政
医学院校
工匠文化
工匠精神
提高医学院校思政课教学实效性的途径分析
思想政治理论课
教学方法
医学院校
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医学院校课程思政存在问题及解决路径
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 医学院校 课程思政 思想道德素养
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 党建与思想政治教育
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
医学院校
课程思政
思想道德素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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