发达与欠发达地区信息技术课程教学差距——以广东某地区与河南某地区高中信息技术教学为例

• 作者: 张明明 郭淑斌 廉文如 宁晓芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 发达地区 欠发达地区 信息技术课程教学 差距
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

随着信息时代的不断发展,信息技术已经成为学生学习的必修课程.国家教育部高度重视信息技术课程的教学,现如今,信息技术已成为一门独立的学科.在现阶段的高中教育中,信息技术课程被重视起来.不同地区的学校根据学校及所处地区的情况,都为学生安排了一定的信息技术的相关课程,目的是让身处信息时代的学生,能够紧跟时代步伐,使其成为信息社会真正需要的人才.然而,发达与欠发达地区的信息技术课程教学,在思想认识、师资、基础设施建设等方面均存在着巨大的差距.本文首先对信息技术课程的发展及现状进行简单的说明,然后对比发达地区、欠发达地区信息技术课程的教学现状,找出存在的差距.