备课是个手艺活儿

• 作者: 李巍
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人们常把教师比作园丁.园丁也是工匠,我们要做有工匠精神的教师.而作为教师,备课就是我们的手艺活儿.怎么对待我们的这门手艺?如何备课和设计教学呢? 在进行教学设计前,一要读,二要看. 读,即读课标、读教材、读学生.在研读课标和教材的时候,教师要做到"通读—细读—精读—广读—爱读"这五步.通读是指把握整体知识结构,了解本节课在知识体系中的作用;细读是指细细品读教材中的问题串和教学建议,进一步理解教材;精读是指认真解读课标与教学用书,明确教学目标;广读是指树立整体的教材观,从宏观上把握教材,理解教材;爱读是指教师要关爱学生、关注学生,通过读学生已有的知识经验,分析教学内容,确定学生需要掌握的知识.