初高中化学教学差异及有效衔接策略研究

• 作者: 李继军
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 教学差异 有效衔接 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实务
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初高中化学学习在知识能力和培养目标上的不同,导致学生的学习方法和思维模式不同,出现了高一阶段听不懂课、成绩下滑的现象.如何帮助学生有效衔接初高中化学,成了高中教师必须面对的问题.初高中化学教学的衔接主要是教材、教法、学生学习方法和学习心理等的衔接,只有从这三个方面认真研究、实践,才能使学生尽快适应高中的化学学习.本文主要探讨了初高中化学教学之间的差异,并提出了相应的衔接措施,以期为同仁提供一些帮助.