德国开展职业生涯教育的经验及其对我国的启示

• 作者: 张宇 王乃弋
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 生涯教育 职业培训 个性需求
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.19.009

摘要

我国的生涯教育面临重视短期选科规划而对学生的求职和职业适应能力培养不足的困境.德国的生涯教育具有职业指导特色,与职业教育相结合,由联邦政府统一制定政策,统合学校、地方和公司共同开展生涯教育,服务于学生的职业发展与生涯规划.分析德国的生涯教育模式将为我国解决当前面临的生涯教育困境提供新的思路.通过介绍德国职业生涯教育的推进策略、德国学校生涯教育的主要指导内容,总结德国生涯教育对我国的启示:构建政府、企业与学校多位一体的生涯发展模式;开展个性化和全学段的生涯指导;实施多种形式的生涯课程.