把"乡村教育情怀"立起来

• 作者: 傅琴
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"乡村教育情怀"基于对乡村学校价值的探求 这些年我国大力推进县域义务教育均衡发展,乡村学校办学条件有了质的飞跃.但是,教育均衡不仅仅是办学条件层面上的.从实际情况来看,管理散漫、质量不高、优质师资匮乏、学生外流等仍然是困扰乡村学校的普遍问题.这凸显的是乡村教育内涵发展的不平衡、不充分,其中最为突出的是乡村学校的"空心化":不仅是乡村学校学生数的减少,更是乡村学校精神价值的萎缩.