中小学教师信息技术应用能力提升培训内容研究——以B市为实例

• 作者: 王潘沁
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.23.012

摘要

2018年《教育信息化2.0行动计划》要求"必须聚焦新时代对人才培养的新需求,全面提升师生信息素养".2019年《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》提出"优化培训团队建设,创新教师培训方式方法,提高培训指导的针对性."要推动教育信息化工作健康有序的发展,教师转变观念、敢于担当、善于创新以及变革课堂都十分重要.这一切源于教师对教育信息化的充分理解和认同,以培训提升教师对信息技术的认识和应用十分关键.开展信息技术应用能力提升培训对象主要是一线教师,为了提升培训的效果,充分掌握一线教师对信息技术培训的需求是非常关键的.因此,本文对B市教育信息化管理人员、教研员、师资管理人员、中小学教师等开展线上问卷调研,了解教师们对培训内容的真实看法和具体需求,并为中小学教师信息技术应用培训内容优化提出对策和建议.