原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
针对目前中小学教师教育技术能力培训中存在的忽视培训后教师工作绩效变化等问题,将绩效管理理念引入教师的培训后管理,重点阐述了中小学教师教育技术能力培训后绩效管理体系的设计与实施,包括绩效目标与计划、绩效实施、绩效评估、绩效反馈与改进四个环节.同时,又以案例对其效果进行了说明.
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教师学习共同体
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学习元
中小学教师
教育技术能力培训
数字资源设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 绩效管理在中小学教师教育技术能力培训后的应用
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 培训后教师 教育技术能力培训 绩效管理 中小学教师
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 理论探究与实践
研究方向 页码范围 583-586
页数 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.06.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢耀东 5 6 2.0 2.0
5 朱晓菊 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
培训后教师
教育技术能力培训
绩效管理
中小学教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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