"5分钟课堂预习法"的理念、养成与升华

• 作者: 史倩然
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 数学经纬
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于刚刚步入中学阶段的学生来说,数学学习最大的挑战也许是教师教学方式和管理方法的改变.小学阶段教师对学生的管理较为严格,部分学生容易产生依赖心理,自主学习意识淡薄,自主学习方法欠缺.因此,在中学阶段,首先要培养学生掌握良好的自主预习方法,比如"5分钟课堂预习法".