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摘要:
引导学生进行个性化数学学习是"学为中心"教学理念下的重要学习方式变革.将信息技术运用于小学数学课堂教学,能够引导学生进行个性化数学学习,从而达到高效教学的目标.通过"借助微课辅助,引导个性预学;突出先学后教,培养个性品质;设计电子作业,提升个性素养的策略",能够有效地促进学生数学学习的个性化.
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个性化
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农村小学
语文个性化阅读教学
现代信息技术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于信息技术的小学数学个性化教学探索
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 小学数学 信息技术 个性化
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7508
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