"互联网+教育"背景下课程多元信息化建设 ——以"通信原理"课程为例

• 作者: 刘瑶 费娟 王树文
• 来源期刊: 现代信息科技
• 关键词: "互联网+教育" 多元信息化 通信原理 雨课堂
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新|Information Teaching Innovation
• 页码范围: 185-188,194
• 页数: 5页
• 分类号: TN911|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.06.049

摘要

"互联网+教育"的深度融合,使得教育信息化得到可持续发展.文章探讨"互联网+教育"背景下"通信原理"课程的多元信息化建设路径,主要包括"自发自主、个性辅导"的实践课程教学、"以测促学、过程评价"的理论课堂互动、"高效便捷、及时反馈"的作业管理模式.借助计算机及互联网的优势,可有效地提升实践课堂效率、激发课堂参与热情、促进高校信息化平台建设.