高职体育与健康课程校本教材开发的现状及对策研究——以贵阳职业技术学院为例

• 作者: 杨伦 曹颖
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.21.007

摘要

2015年7月27日,教育部颁布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出:"各地要切实加强对本地区教材建设的指导和管理,健全区域特色教材开发和选用制度,鼓励开发适用性强的校本教材."为了培养能适应时代要求,具有基础扎实、知识面广、能力面强、素质高的全面发展新型人才,在体育教学实践中要有计划有目的地实施与之相配套的校本教材体系.国家、地方和学校在"三级课程"的管理模式下,基于国家规定必修内容、西部地区特色体育项目、学校的师资配备、场地设施、学生体育能力等因素,以教师为开发主体,针对学生的实际情况,我校尝试开发适合本校教师及学生使用的体育与健康课程校本教材.有助于学生个性发展,利于教师专业化发展,同时也有助于促进学校办学特色的形成.