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摘要:
多媒体教学是目前最受欢迎的一种教学手段,它具有色彩丰富、生动形象、内容多变的特点,可以帮助老师缓解紧张压抑的课堂气氛,有效的吸引学生的注意力,提高课堂的教学效率.小学体育课程不仅有技能教学,还有理论教学,而理论课都是在室内进行,对于小学生而言,理论知识本身就比较枯燥,想要让他们在课堂中集中注意力听讲更是难上加难,因此,教师应该创新教学方式,让室内课程变得具有趣味性,以此提高学生学习的积极性.本文根据小学生的特点,探究运用多媒体资源辅助小学室内体育教学的实施策略.
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运用多媒体和网络技术辅助体育教学
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体育教学
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文献信息
篇名 运用多媒体资源辅助小学室内体育课教学之研究
来源期刊 体育画报 学科
关键词 多媒体 小学体育 室内教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 体育理论研究创新
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号 G8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学体育
室内教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
体育画报
月刊
1102-879X
11-1419/GB
北京市朝阳门外大街22号泛利大厦11层
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