数学学习,多一些第三类接触

• 作者: 冯晓婷 史雪荣
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 第三类接触 数学学习 学以致用
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202105024

摘要

为了提升学生数学学习成效,文章首先分析了数学学习的现状和数学学习中缺乏第三类接触的原因,然后阐述了数学学习中增加第三类接触的意义,最后提出了数学学习中增加第三类接触的策略.