实践，让研究性学习课堂精彩起来

• 作者: 戚小燕
• 来源期刊: 河北画报
• 关键词: 实践 研究性学习 课堂精彩
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12216/j.issn.1003-8094.2021.01.174

摘要

综合实践活动是倡导让学生主动学习、乐于研究、 勤于动手，引导学生经历多样化的实践学习方式，体验问题 探究、问题解决的基本过程和方法。教师不能凭自己的个人 兴趣和爱好，包办替代学生来完成这个活动，更是主观的认 为学生需要什么样的活动由老师说了算，凭自己的一时兴趣 与高兴或是灵机一动，随心所欲的想让学生做什么就做什么。 如果不了解学生的意愿、学生的兴趣、学生的需要，更不了 解综合实践活动的课程要求，自以为是的认为我要怎么教育 学生，儿忽视了学生在实践活动中的自主性和探究性，那么 这样的活动主题学生将缺乏旺盛的生命力，也不会非常积极 地投入实施，更谈不上主动的探究了，从而违背了综合实践 活动的课程目的。