高中数学教学的课堂提问策略

• 作者: 陈宇宏
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 课堂提问 高中数学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一种有效的教学策略,在高中数学课堂上,教师进行课堂提问可以起到引领学生主动思考的目的,能够提高教学效果,学生在问题的启发下,会找到获得知识的路径或者解决问题的线索.高中学生已经具备一定的数学基础,提问启发能让他们增强发散思维能力,进而培养学生的数学素养和综合能力.