初探"学案导学、合作探究和达标积分"教学模式

• 作者: 孟祥贵
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 学案导学 合作探究 达标积分
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.06.045

摘要

在《中国教育现代化2035》提出的背景下,学校教学要创新发展,就要有适合地方特色的教学模式.我校的理科教学将"学案导学、合作探究和达标积分"教学模式应用于教学实践中,致力于在教学中提升学生学习的主动性和积极性,让学生乐于学习.教学中,要做到生生合作、师生互动,实现教与学的和谐发展,提高教学班级的核心素养和成绩,减轻学生的学业负担,使课堂教学成为高效课堂.