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摘要:
在教育领域中有一种学生叫"问题儿童",这些学生在教师眼里可能是差生,在家长眼里可能是逆子.但我作为一名小学教师认为没有任何一个儿童出生时就象征着问题,只是在成长之中被某种因素所干扰,才导致原本天真无邪的儿童变成"问题儿童",如果继续对"问题儿童"采取强制方式进行管理,最终效果一定会适得其反.因此,本文先对"问题儿童"形成原因展开分析,而后提出"问题儿童"教育转变路径,这样才能在根本解决"问题儿童"自身问题.
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文献信息
篇名 关于转变"问题儿童"教育的做法
来源期刊 发明与创新·职业教育 学科
关键词 "问题儿童" 转变教育 具体做法
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 157,159
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.099
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研究主题发展历程
节点文献
"问题儿童"
转变教育
具体做法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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出版文献量(篇)
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