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摘要:
所谓的情境教学是语文教师在课堂教学活动中,基于学生的生活阅历和认知水平,借助图片、音频等多媒体教学方式为学生营造出特定的教学情境,从而激发学生的学习兴趣,唤醒学生的情感共鸣,让学生在情境陶冶中进行认知、思考与感悟,学会自主学习.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养下初中语文情境教学探析提出了一些建议,仅供参考.
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文献信息
篇名 核心素养下初中语文情境教学探析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养下 初中语文 情境教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 328
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.455
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养下
初中语文
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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