高中英语语法微课设计、制作与应用的行动研究

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 语法教学 微课
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 37-40,47
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

基于卢因(Lewin)提出的螺旋式行动研究模式,依据建构主义学习理论、掌握学习理论和自主学习理论,探讨运用微课辅助高中英语语法教学的模式.通过对比实验研究表明,运用微课辅助高中英语语法教学比传统语法教学方法更有效,可以激发学生学习英语语法的兴趣,增强他们的学习自主性,对于提高其英语整体成绩和英语语法成绩有更好的效果.