作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改背景下,如果教师运用灌输式的教学方式进行教学,不进行对学生核心素养的有效培养,只会使得学生形式化地学习语文知识,将会严重影响学生的语文学习与发展。所以小学语文教师应积极探索多元教学手段,提高小学生学习语文的兴趣,不断让他们感受到学习语文的乐趣,从而提高教学效果,构建高效课堂,达到提高学生语文成绩的目的。鉴于此,本文对小学语文课堂教学的有效策略进行了探索。
推荐文章
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
福利院小学语文课堂教学有效性的分析
福利院
儿童特点
小学语文
课堂教学
有效性
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂教学的有效策略
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学语文 课堂教学 有效策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 345
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.293
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导