借力专业工作室 助推教师素养"升级"

• 作者: 潘悦
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 专业工作室 专业教师 教师培养
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.20.021

摘要

如何促进专业教师快速成长,是困扰职校尤其是师资基础薄弱的农村职校的主要问题之一.文章聚焦于中职专业教师成长,以工作室为载体,让行业大师走进工作室,让教师接轨各类赛项,让行业项目落地.这一螺旋上升的培养模式,有力地助推了学校专业教师的快速成长,并形成了可持续发展的长效机制.