逆向设计在中职语文教学中的实践——以《骑桶者》教学为例

• 作者: 南佳迎
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 语文教学 卡夫卡 《骑桶者》
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2021.20.029

摘要

卡夫卡的《骑桶者》作为中职语文教材中少见的充满荒诞色彩的小说作品,因其在人物隐退后,只留下支离破碎的情节与荒诞离奇的场景,给学生带来了较大的阅读挑战.文章结合《追求理解的教学设计》中提出的逆向设计Ubd三阶段理论,分析问题所在,以结果为导向,用各阶段明确的评估证据来调整教学环节的难度与节奏.