高中美术鉴赏课中的情境创设路径 ——以高中美术鉴赏课"托物寄情"为例

• 作者: 张渊慕
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 情境创设 高中美术鉴赏
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.08.033

摘要

高中美术鉴赏课作为一门必修课程,对学生想象力、创造力、审美能力的培养具有重要意义.在应试教育模式下,美术课程的开展依旧不被重视,影响了学生对中国优秀传统文化的热爱和继承.在有限的课堂中解决美术鉴赏教学的现状,探究情境创设在美术鉴赏教学中的应用,以此为教学效果的提高提供一定的帮助.