初中名著导读教学促进写作有效性探究

• 作者: 王明顺 余莉
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 教材名著 语文教学 学生写作
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 35-36,38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

近年来各地中考对名著的考察力度不断加大.正确指导学生阅读名著,不仅能帮助学生理解和运用祖国的语言文字,还能使他们多一份精神世界的滋润,形成一定的审美情趣、审美能力,在阅读和写作中得到快乐,进而发展他们的健康个性与健全人格.然而作文水平的提高并非一朝一夕之功,它是一个知识不断积累和作文写作技巧不断提高的过程.名著阅读对我们写作技巧的提高有很大影响.文学名著之所以能够流芳百世,与其精湛的艺术技巧是分不开的.我们可以通过阅读名著学习作者驾驭文字的方式,谋篇布局的方法,以及勾勒人物的手段等.