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摘要:
所谓的情境教学手段便是教师运用更富有生动和真实等特征的情境辅助学生理解和运用知识内容,从而实现教学目标 的方式。该种手段通常将既定的知识内容融入到具象的情境中,从而对学生形成潜在而强大的影响作用。通常该种教学手段应用 于导入环节,能够更为顺利地吸引学生的关注度,促使学生在兴趣的动力作用下不断提升学习效果。
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文献信息
篇名 情境教学在高中英语教学中的实践
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 情境教学 高中 英语教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0164-0164
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
高中
英语教学
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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