让思维活起来——探究高中数学课堂上学生数学思维能力的培养方法

• 作者: 汪涛
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

进入高中之后,学生在学习数学时会觉得格外困难,这是因为数学知识变得更加抽象,对学生的思维能力提出了更高的要求.在高中数学学科的学习过程中,教师要关注对学生思维能力的培养,让学生体会和感悟解决不同类型问题的思路方法,进而来提高学生的数学素养.在高中数学学习过程中,教师要让学生意识到数学知识的学习就是为了应用,通过优化学习内容、设置问题来促使学生的求知欲、好奇心都能得到提升,实现学生的深度学习,让学生学会从一道题目中思考不同的解题方向,让学生的思维变得更加灵活,可以游刃有余地解决数学难题,让学生能更好地顺应时代对人才的需求.