诵读 释义 悟情——《司马光》教学实录及评析

• 作者: 周信东 屈华
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 91-95
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.13.030

摘要

一、导入:基于经验与已知的对话 师:宋朝有一个人,叫司马光.跟我一起写. (边板书"司马光"边讲解"'司'是半包围结构,要写得半露半藏",生书空) 师:他姓什么? 生:司. 生:复姓司马. 师:说得对.除了司马,你还知道哪些复姓? 生:诸葛、欧阳、东郭、端木. 师:大家可能早就知道司马光的故事,谁来讲一讲? 生:一群小孩一起玩游戏,突然一个小孩跌进了缸中…… 师:对不起,请停一下.我发现有同学一直在举手.别人发言时还举手是对他人的不尊重,等他说完了再举手,可以吗?