初中物理教学中如何培养学生阅读能力

• 作者: 蔡梦婕
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

很多教师都会忽略在物理课程的教学中对于学生阅读能力的培养,这使得学生在知识学习上会存在各种障碍和认知误区,也会对于课程实际教学效果带来影响.在初中物理课堂上,教师应当让自身的教学思维更加开放,不仅要让学生就理论基础有更好的吸收,也要发展与锻炼学生的多元学科能力,基于物理课程展开阅读教学就是一种很好的方式.在物理课堂上,教师应当引导学生在有效阅读的基础上展开课程预览,让学生透过有针对性的阅读课本内容,了解教学知识的特点,并且形成对新课内容的初步学习印象.不仅如此,在一些具体问题的分析解答中,有效阅读也是问题解析的重要依托.这些都能够体现物理课堂上展开阅读教学的重要性,也是教师在实际教学中应当重点培养学生具备的学科能力.