新课标下高中数学微课的模式研究

• 作者: 黄俊峰
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

微课的引入能帮助教师解决独立知识点的讲解,帮助学生课前预习,课后复习重要知识点.由于微课的容量较小(一般一个或两个知识点),且观看方便直观,无论何时何地,只要可以进行视频播放,学生就可以进行观看,并且在微课上获得较为丰厚的收获.下面主要讲述高中数学课堂学习活动中,微课课堂开设的有效方法,能在提高学生课堂学习质量的同时,让学习的有效性落到实处.