与身体对话 ——初中生青春期形体焦虑团体辅导

• 作者: 关元
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 性意识 身体意象 形体焦虑 接纳 初中生
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.28.009

摘要

[活动理念] 进入青春期,生理上的明显变化不仅唤醒了学生对"美"的意识,也高度唤醒了他们的"性"意识.然而,关于"性"的教育渠道匮乏,很多学生在面对生理变化,特别是第二性征的变化时,会表现出回避或过度反应.此外,由于社会文化等因素的影响,我们常常听到评论样貌的声音,学生群体中存在因样貌特征被取外号、被孤立、被欺凌等现象.因此,一部分学生会对自己的身体不满意,产生自卑情绪,诱发形体焦虑.本活动设计旨在引导学生树立正确的性意识,接纳青春期的生理变化,不去评价别人的样貌,尊重彼此的差异.