基于新课程的高中语文群文阅读教学分析

• 作者: 马婧瑜
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 高中语文 群文阅读 现状 策略研究
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

基于现代化的发展,对高中语文教学提出了越来越高的要求,同时高中语文教学课程也发生了改变,提出了群文阅读的教学方式,群文教学在一定程度上会对学生产出潜移默化的影响,提升学生的文学素养,让学生更多地了解课内外、国内外的文学著作,了解不同文章的核心思想,增强学生的自主探究与实践能力.所以,本文就我国新课程的高中语文群文阅读教学进行了分析,了解了新课程的价值及改进策略,希望为相关人员提供借鉴.