导学互动学习模式在中学数学学习中的应用分析

• 作者: 李振荣
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中学学习阶段是培养学生基本数学素养的关键时期,中学数学学习阶段的效果,会极大地影响着学生接下来在数学课程中的学习与探索效率.要求学生要有一定的联想思维,能够根据不同的情境,在题目中提取不同的数据,从而有效地达到解题的目的.因此,教师要不断地鼓励学生进行创造性思维的形成与发挥.基于此,下面首先分析中学数学学习的现状,接下来从两个方面重点分析导学互动学习模式在中学数学学习中的应用策略,以供大家参考.