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摘要:
本文从育人意识、育人情感、育人能力三个着力点出发,提出强化专业课教师的育人意识、增进专业课教师的育人情感、提升专业课教师的育人能力,才能完成"课程思政"的时代使命,造就全面发展的时代新人.
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文献信息
篇名 高校"课程思政"建设的着力点研究
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 专业课教师 课程思政 着力点 育人意识 育人情感 育人能力
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 专题研究·思政课探索
研究方向 页码范围 70-71,111
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
专业课教师
课程思政
着力点
育人意识
育人情感
育人能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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