构建"3+3"全过程多维度学生成长质量诊改体系的研究与实践 ——以柳州铁道职业技术学院为例

• 作者: 陶艳玲 麦秋玲 张淑芝
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: "3+3" 全过程 多维度 质量提升 诊改
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文以提高学生成长质量建设为根本,以提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标,论述"3+3"全过程多维度学生成长质量诊改体系的构建措施及实施成效,旨在对学生入校、在校成长、毕业就业和职业发展全过程进行跟踪评价和诊断改进,通过该体系从生源质量、过程质量到结果质量的全面人才培养质量监测评价,用数据为学校管理构建人才培养的真实画像,形成以结果为导向的问题诊断,倒逼人才培养质量提升.