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摘要:
学生是学习活动的主体,学生学科能力发展根本上取决于他们自己,由此,他们是否拥有积极学习态度以及良好学习习惯等就成为他们能否实现预期学习目标的重要决定因素.鉴于此,平时具体开展小学数学教学工作的时候,各任课教师就有必要转变对学生主体的认知,有意识探索总结多元科学方法与措施,有效培养学生良好学习习惯,提高学生学习效果,益于学生数学综合能力大幅提升.
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有效培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中如何培养学生良好学习习惯
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 良好学习习惯 培养策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 经典课堂
研究方向 页码范围 1375
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1871
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
良好学习习惯
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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