基于高中化学"二三四"范式课堂的学生有效参与研究

• 作者: 刘冰
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新的教育理念要求高中化学一线教师能在课堂学习活动中真正激发起学生学习的主动性,激发学生融入课堂的积极性,并让学生在化学学习过程中获得成功的体验,创设温馨的课堂氛围.下面主要以高中化学"二三四"范式课堂学习模式为核心,研究高中化学学习活动中学生的有效参与.