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摘要:
目前,小学生课内阅读往往因为时间的限制,只局限于教材涉及的内容或课本中的内容,而且知识拓展和衔接方面没有引起教师的足够重视,所以小学语文课内阅读基本上无法做到让小学生通过阅读了解更多的知识、增加阅读量等.基于此,小学语文教师不能只将重点放在课堂有效教学方面,还需要着重引领小学生开展课外阅读,将课堂阅读教学和课外阅读合理融合起来,这样有利于提升学生的阅读兴趣和阅读质量.
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文有效教学与学生课外阅读活动的衔接
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 有效教学 课外阅读 衔接
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效教学
课外阅读
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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