基于核心素养背景下高中物理课堂学习情境的创设探究

• 作者: 王福玉
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情境学习法是指教师通过创设与学习内容相关的真实情境,引导学生在课堂中释放情感,在参与课堂学习的过程中,积极思考与发言,从而让学生对学习内容产生浓厚的兴趣,并在多感官的作用下,对知识形成切身的感受,最终帮助学生完成对知识的理解与吸收.下面具体分析.