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新课改背景下,教师课堂教学行为的变化 ——以中学语文课堂教学评价语言为例
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摘要：
新一轮教育改革的背景下,越来越多的专家学者们开始重新审视语文课堂中教师评价语言的重要性。本文对现今中学 语文课堂教学中教师评价用语的现状进行了分析,依据其现状进一步探讨其出现的原因,并结合新课改的理念及精神,试图提供 一些有效改进中学语文课堂教学评价用语的策略,从而有效地提高语文课堂教学效率。
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新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变
新课程
小学语文
课堂教学语言
新课改背景下中学语文课堂教学的几点探讨
新课改
课堂教学模式
初中语文
策略与分析
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
中学语文
课堂教学
评价语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
主办单位：
辽宁省作家协会
辽宁省儿童文学学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1003-7640
CN：
21-1038/I
开本：
出版地：
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
邮发代号：
8-159
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
21117
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0
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