试论高中物理学习中的情境创设

• 作者: 胡清波
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 70,73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中物理学习活动主要是由教师引导和学生的配合完成的,情境学习模式主要包含有形的境和无形的情,通过两者的结合,创设符合学生认知的学习情境,吸引学生的注意力,激发学生的好奇心,满足学生的学习需求,让学生能够主动地在物理世界中进行探索,从而掌握专业化的物理知识,提升学生的学习水平,扩展学生的思路与想法,为学生以后的学习奠定基础.