基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导对胃肠外科造口患者的影响。方法:采用便利抽样法,于2018年10月—2020年10月,选择郑州大学第一附属医院收治的66例胃肠外科造口患者为研究对象,采用随机、单盲法分为对照组、研究组,每组33例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导。比较两组患者护理前后自我护理能力量表(ESCA)、中文版造口患者生活质量问卷(COH-QOL-OQ)得分,比较护理期间两组患者的并发症发生情况。结果:护理后,研究组患者的ESCA、COH-QOL-OQ得分均高于护理前,且高于对照组,差异有统计学意义( P<0.01)。研究组患者的并发症发生率为6.06%(2/33),低于对照组的27.27%(9/33),差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:在胃肠外科造口患者的护理中实施基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导可提升其自我护理能力,减少并发症的发生,改善生活质量。
推荐文章
基于微信平台的自我管理干预对肠造口病人自我护理能力及并发症的影响
肠造口
微信平台
自我管理能力
延续护理
并发症
基于微信平台的延续性护理对肠造口合并HIV感染病人出院早期造口护理能力的影响
肠造口
人类免疫缺陷病毒
微信
延续性护理
造口护理能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于微信管理平台的自我护理能力教育与指导对胃肠外科造口患者的影响
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 肠造口术 生活质量 微信管理平台 自我护理能力 并发症
年,卷(期) 2021,(26) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 3613-3617
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn115682-20210127-00430
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (178)
共引文献  (10)
参考文献  (22)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2011(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2012(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2013(17)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(17)
2014(13)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(11)
2015(15)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(14)
2016(27)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(26)
2017(20)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(19)
2018(20)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(17)
2019(29)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(25)
2020(12)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(8)
2021(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2021(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
肠造口术
生活质量
微信管理平台
自我护理能力
并发症
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导